| 講義コード | 9486J | ||||||
| 講義名 | 英語II | ||||||
| (副題) | |||||||
| 開講責任部署 | 全体 | ||||||
| 講義開講時期 | 秋学期 | ||||||
| 講義区分 | |||||||
| 基準単位数 | 1.00 | ||||||
| 時間 | 0 | ||||||
| 代表曜日 | 木曜日 | ||||||
| 代表時限 | １時限 | ||||||
| 開講学科 | 両学科 | ||||||
| 必選別 | 選択必修 | ||||||
| 履修セメスター | 第2セメスター | ||||||
| その他 | |||||||
| 担当教員 | |||||||
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| 講義概要 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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国際化・グローバル化が進展する中、英語の需要はますます高まっている。英語は、単に英語を母国語としている国々の言語としてだけではなく、世界最大の共通語として政治、経済、文化交流、観光、ボランティア活動など様々な場面で世界の人々がお互いの意思疎通のツールとして使われている重要な言語である。 以上のような背景を考慮しながら、英語I、IIは、総合英語としてそれぞれ‘聞(聴)く、話す、読む、書く’という英語の四技能を総合的にバランスよく学習し、英語のコミュニケーション能力を高めることに共通の目標が設定されている。 クラスは、3クラス（基礎Basic、中級Intermediate、会話Conversation）が開講されている。学習者の習熟度や興味に従って履修することが望ましい。 なお、本クラスは「基礎Basic」クラスである。 |
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| 到達目標 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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英語I＆IIでは、学習のポイントとしては次の項目を主な学習目標とする。 (1)読解能力の向上 (2)聴解能力の向上 (3)会話力・プレゼンテーション能力の向上 (4)基本的な文法・語彙力の向上 (5)作文力の向上 |
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| 履修のポイント及び留意事項 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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履修のポイント及び留意事項： 語学学習では、教室外での予習・復習といった自宅学習が英語力向上のカギとなる。なお、各自、英和辞典（電子辞書可）、ノートは必携のこと。 |
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| 講義日程 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 他の授業科目との関連 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 他の英語関連の科目 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 評価方法 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出席状況、受講姿勢、授業参加、中間テスト、期末テストにより総合評価をする。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教科書 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 『イングリッシュ・ディライト-基礎英語からTOEICテストへ-』（朝日出版社） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ISBN番号 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ISBN4-255-15418-X | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 参考図書 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 英和辞典（電子辞書可） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| オフィスアワー(授業相談) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 空いている時間であれば、いつでも歓迎します。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 学生へのメッセージ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Do your best! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||